第405章 “校长，怎么才能有钱？” (第2/2页)

孩子们发出惊叹声。
　　
　　“但陈爷爷没有因为店小就糊弄。他把每一笔账都记得清清楚楚，对每一个顾客都笑脸相迎，进的每一批货都保质保量。慢慢地，回头客越来越多，生意越来越好。他从一家店，开到两家，再开到三家。他用自己的勤劳和诚信，为顾客创造了价值——方便、实惠、放心。作为回报，社会给了他财富。”
　　
　　古民看着孩子们：“陈爷爷的故事告诉我们，创造价值的第一步，是把一件小事做到极致。哪怕你只是开一家小小的便利店，只要你用心去做，你就能创造价值，就能获得财富。”
　　
　　第二个故事：古民和财富重塑实验室
　　
　　“第二个故事，是关于我自己的。”古民笑了笑，“我大学毕业后，在一家公司做财务。工作稳定，收入也不错。但我总觉得，我还可以做更多的事情。我发现，很多像陈爷爷一样的小生意人，不是不勤奋，不是不聪明，但他们不懂怎么管钱。他们赚了钱，却守不住；他们想扩大生意，却不知道钱从哪里来。”
　　
　　“于是，我辞职创办了自己的公司——财富重塑实验室。我的工作，就是帮助那些小生意人，学会管钱、算账、规划财务。我帮他们创造了价值——更清晰的账目、更稳健的现金流、更安心的生活。作为回报，他们也给了我财富。”
　　
　　古民顿了顿：“我的故事告诉我们，创造价值的第二步，是发现别人的需求，然后用你的能力去满足这个需求。当你帮助别人解决了问题，你自然就能获得财富。”
　　
　　第三个故事：陈小军的作文
　　
　　“第三个故事，是关于你们的一位同学的。”古民从公文包里拿出一张叠得整整齐齐的作业本纸，“一个月前，我收到了一篇作文。作文的题目是《我的梦想》。这篇作文的作者，是你们四年级的陈小军同学。”
　　
　　教室里响起一阵窃窃私语。陈小军坐在后排，脸一下子红了，低下头，手指不自觉地绞着衣角。
　　
　　古民展开那张纸，轻声朗读起来：“我的梦想是长大后成为一名老师，回到我们村，在财富觉醒小学教书。因为我也想跟古老师一样，告诉更多的孩子，怎么才能变得有钱——不是有很多很多的钱，而是有很多很多的本事，可以帮助很多很多的人。”
　　
　　教室里安静极了。所有孩子的目光都投向陈小军。陈小军把头埋得更低了，但耳根已经红透了。
　　
　　古民放下作文纸，声音变得温和而郑重：“陈小军同学，我想告诉你，你的这篇作文，是我最近读过的最好的文章。因为它说出了财富最本质的秘密——真正的财富，不是你口袋里有多少钱，而是你有多大的本事，能帮助多少人。”
　　
　　他走回到黑板前，在“创造价值”的旁边，写下了第三个关键词：“帮助他人”。
　　
　　“同学们，今天我想告诉你们三句话。第一句话：钱是创造价值的凭证。你为社会创造了多少价值，社会就会回报你多少财富。第二句话：创造价值的方法，是发现别人的需求，然后用你的能力去满足它。你解决的问题越大，你创造的价值就越大。第三句话：真正的财富，不是你拥有多少钱，而是你有多大的本事去帮助别人。当你能帮助成千上万的人，财富自然会追随你而来。”
　　
　　他在黑板上画了一个大大的圆圈，将“创造价值”、“帮助他人”、“获得财富”三个关键词圈在一起。
　　
　　“所以，当你们再问‘怎么才能有钱’的时候，我希望你们能换一个角度问自己：‘我怎么才能成为一个更有价值的人？我怎么才能帮助更多的人？’当你们找到了这两个问题的答案，你们就找到了通往财富的真正道路。”
　　
　　下课的铃声响起，但教室里久久没有人起身。孩子们坐在座位上，似乎还在回味着古民刚才的话。
　　
　　陈小军从后排站起来，走到古民面前，抬起头，眼睛里有明亮的光：“古老师，我明白了。我以后要好好学习，考上大学，学到很多很多的本事，然后回来帮助更多的人。这样，我就会变得有钱了——不是有很多很多的钱，而是有很多很多的本事。”
　　
　　古民蹲下身，平视着陈小军的眼睛，认真地说：“陈小军，你一定会做到的。我等着那一天。”
　　
　　教室里响起了热烈的掌声。这掌声，不仅送给古民，也送给陈小军，更送给每一个在心中种下了“财富觉醒”种子的孩子。
　　
　　站在教室门口的老陈，悄悄转过身，用粗糙的手背抹了一下眼角。他想起了十几年前，自己第一次见到古民时的情景。那时候，他也是这样一个对财富充满渴望但又不知从何下手的普通人。如今，他不仅自己找到了答案，还帮助更多的人找到了答案。而这一切的起点，不过是十年前那一次三千块钱的咨询。
　　
　　阳光透过窗户洒进教室，在黑板上那几个大字上镀上一层金色的光芒——“怎么才能有钱？”这个困扰了无数人的问题，或许没有一个标准答案。但古民用他的故事、老陈的故事、陈小军的故事，给出了一个朴素而有力的回答：先成为一个有价值的人，然后去帮助更多的人。财富，自然会随之而来。